Lo que aprendimos asi­ como lo que carencia sobre el regreso a clases en 11 frases

Lo que aprendimos asi­ como lo que carencia sobre el regreso a clases en 11 frases

Lo que aprendimos asi­ como lo que carencia sobre el regreso a clases en 11 frases

Especialistas dieron su diseccion acerca de las tipos durante la pandemia y el regreso en el EF Meet Point Virtual.

WhatsApp logo WhatsApp icon

Este jueves se realizo el foro EF Meet Point Virtual ‘?Es segundo de regresar a las aulas?’, en el que participaron Yoloxochitl Bustamante, exsecretaria de capacitacion Publica sobre Guanajuato; David Calderon, gobernante ejecutante sobre Mexicanos Primero; entorno Fernandez, investigador asociado de Mexico Evalua desplazandolo hacia el pelo catedratico del Tec sobre Monterrey, y Luis Humberto Fernandez, titular sobre la Autoridad Educativa Federal en la poblacion sobre Mexico.

En este foro mesurado por Leonardo Kourchenko, conductor asi­ como columnista de El financista, se hablo acerca de las protocolos de el regreso a clases, de si fue un anualidad perdido, el costo de la formacion, entre otros temas.

Yoloxochitl Bustamante

-“La pieza pedagogica se ha visto En Verdad afectada, y no ha transpirado los docentes han hecho un sacrificio de vital importancia que no debemos dejar sobre reconocer”.

‘Ano escolar nunca se perdio, ninos desplazandolo hacia el pelo ninas aprendieron de empatia, tareas del hogar y no ha transpirado autocuidado’

-“(Debemos) continuar trabajando en la busqueda de las aprendizajes indispensables, continuar funcionando con los maestros, aprender de los pilotos que se han venido realizando, que no obstante mayoritariamente son en privadas, nos han dejado estudio para las escuelas publicas, Adquirir el dinero Con El Fin De restaurar todas las escuelas que han sido vandalizadas, conseguir el dinero Con El Fin De subir las sistemas sobre agua para que exista los servicios sanitarios adecuados en evidente nA? de escuelas que todavia no lo tienen”.

-“Desde realiza bastante conocemos una expresion que decia ‘que exteriormente sobre Mexico cualquier seri­a Cuautitlan. Sigo escuchando que lo unico que hay en el pais seri­a lo que ocurre en las desmedidos ciudades, es criminal declarar que nunca nos ‘fijemos en los detallitos’ cuando el 50 por ciento de la poblacion del pais vive en pobreza. Asi­ como en esa pobreza no Tenemos de internet, no hay Con El Fin De computadoras y Existen muchos casos que nunca reconocen en los que nunca Tenemos television”.

Luis Humberto Fernandez

-“Sin duda habra afectaciones, seguimos surfeando un mar falto cartografia, ninguna persona dispone de destreza en lo cual, todos estamos aprendiendo sobre la velocidad y el choque va a ser de mi?s grande, el impacto va a darse en una generacion que estara marcada en nuestras ninos y no ha transpirado ninas por el asunto de el COVID, que seri­a alguna cosa que nadie olvidara en su vida”.

-“El otro asunto del golpe que yo creo que seri­a muy importante seri­a el golpe socioemocional y a lo superior se comprende en abstracto, pero (nos preguntamos) cuantas farmersonly horas estan durmiendo modelos ninas asi­ como ninos, cuantos se encuentran en temas de angustia. Una cosa que ha sido de vital importancia y no ha transpirado que se ha hablado extremadamente poco es el papel de las maestras desplazandolo hacia el pelo maestros para que no se sientan solas y solos las ninas y ninos. Asi­ como esto nos va a un choque de mediano plazo que va desde como nos va a perjudicar en la disciplina a como retomar dichos habitos de analisis y no ha transpirado sobre presencialidad”.

?Por que SI regresar a tipos presenciales en la CDMX? Esto dice la Autoridad Educativa

-“La television nunca era el sistema (de docencia). La tele es una aparejo asi­ como toda la maniobra se basa en el compromiso de las maestras desplazandolo hacia el pelo maestros asi­ como cada individuo de ellos decidio como utilizaba diferentes herramientas”.

David Calderon

-“Me indigna desplazandolo hacia el pelo rechazo el planteamiento de ‘fue un anualidad perdido, nunca se aprendio nada’. Naturalmente que se aprendio, seri­a mas, se aprendieron aspectos y aprendizajes vitales que no contradicen las sobre la escuela desplazandolo hacia el pelo en bastantes sentidos son su base desplazandolo hacia el pelo su contexto aprendizajes del autocuidado, sobre la empatia, de la tenacidad, de la resiliencia, aunque luego igualmente sobre la convivencia, el involucrarse con las tareas domesticas, todo eso que En muchas ocasiones hemos desdenado e invisibilizado, es valiosisimo. Mismamente que vale la pena reconocerlo, permanecer orgullosos”.

-“Muchisimos, especialmente jovenes (. ), las que se encuentran al final sobre la capacitacion obligatoria, tuvieron un engendro sobre reclutamiento intenso al labor informal, a pandillas, a mimos, especialmente a las chicas se les asignaron mimos de ninos diminutos, Con El Fin De enfermos, para tareas domesticas, alejandoles de la oportunidad de continuar en aprendizajes mas formales y no ha transpirado mas sistematicos”.

-“La escuela sobrevivio a todos estos quince meses (sin tipos) y no ha transpirado la poseemos que resguardar como Jami?s, No obstante nunca hay que volver a lo mismo. Necesitamos efectuar de la urgencia, virtud desplazandolo hacia el pelo acostumbrarnos a desprendernos de esas rutinas en las escuelas, de esos planes sobre analisis enciclopedicos y no ha transpirado desbordantes”.

Ambito Fernandez

-“Cuando nos dicen que poseemos un millon de pupilos que han abandonado la escuela, ok, ?que vamos an elaborar? ?Cuales son las medidas que las distintas autoridades estan planteando de obrar de la mano de supervisores, en el caso de la educacion basica, o los directores en el caso de la media de arriba, de ir por esas ninas que por diversas razones tiraron la toalla de bano desplazandolo hacia el pelo abandonaron la escuela? Eso va a reclamar dinero, asi­ como vamos a precisar dinero ademas para las negociaciones para hablar con las sindicatos magisteriales asi­ como hacer las modificaciones que vengan a sitio en las ciclos escolares de crecer las tiempos de estudios y no ha transpirado alcanzar esta reversion sobre los aprendizajes no alcanzados”.

-“Si vamos a pedirle que trabajen mas a las docentes, vamos a precisar mas dinero en la mesa desplazandolo hacia el pelo eso implica asignaciones presupuestales extraordinarias que, Incluso ahorita, los gobiernos de las estados y no ha transpirado federal se han incapaz a dar (…) existe dinero para 2 Bocas y el ferrocarril Maya, aunque pichicateamos el dinero para la zona educativa desplazandolo hacia el pelo eso nunca seri­a aceptable”.

এই পোস্টটি সোশাল মিডিয়াতে শেয়ার করুন

Leave a Reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *

আমাদের ডোনেট করুন

শিশুদের উন্নয়নে অংশিদার হোন
আমাদের সহায়তা করুন

বিকাশ নাম্বার- ০১৭৩৬২১৩৮২৮

মাসব্যাপি অনলাইন কুইজ প্রতিযোগীতা-২০২০ইং

মাসব্যাপি অনলাইন কুইজ প্রতিযোগীতা-২০২০ইং পেতে এখানে ক্লিক করুন ।

অনলাইনে ভোটার রেজিষ্টেশন

অনলাইনে ভোটার রেজিষ্টেশন ফরম পেতে এখানে ক্লিক করুন ।

অনলাইনে সদস্য ফরম

অনলাইনে সদস্য ফরম পেতে এখানে ক্লিক করুন ।

সকল ফরম সমূহ

শিশু সংসদ সদস্য পদে আবেদন ফরম পেতে এখানে ক্লিক করুন ।

নির্বাচনের মনোনয়ন ফরম পেতে এখানে ক্লিক করুন

উপ শিশু সাংসদ সদস্য পদে আবেদন পত্র পেতে এখানে ক্লিক করুন

উপদেষ্টা পদে সম্মতি পত্র পেতে এখানে ক্লিক করুন

ভোটার রেজিঃ ফরম পেতে এখানে ক্লিক করুন

চেয়ারম্যানের পরিচয়

মিস. ফাতিমা মুন্নি। প্রতিষ্ঠাতা চেয়ারম্যান বাংলাদেশ জাতীয় শিশু সংসদ বিএনসিপি। তিনি দেশের অন্যতম একজন শিশু সংগঠক, শিশু গবেষক এবং সম্পাদক। তিনি জনপ্রিয় জাতীয় শিশু কিশোর ম্যাগাজিন কিশোর গোয়েন্দা’র সম্পাদক ও প্রকাশক। এছাড়াও তিনি বিএনসিপির সকল সহযোগী প্রতিষ্ঠানসমূহের প্রতিষ্ঠাতা।১৯৯৬ সালে ৩০ শে মে ঐতিহাসিক কুমিল্লা জেলার বুড়িচং উপজেলার এক মুসলিম পরিবারে জন্মগ্রহণ করেন। তিনি বর্তমানে স্বপরিবারে ঢাকার কমলাপুরে বসবাস করেন। তিনি ঐহিয্যবাহী কুমিল্লা ভিক্টরিয়া সরকারী বিশ্ববিদ্যালয় কলেজ থেকে রাষ্ট্র বিজ্ঞান বিষয়ে অর্নাসে প্রথম শ্রেণীতে উৎতিন্ন হয়ে একই কলেজ থেকে মাষ্টার’স শেষ করে বর্তমানে উচ্চতর ডিগ্রী পিএইসডি অর্জনের জন্য দেশের বাহিরে বিভিন্ন বিশ্ববিদ্যালয়ে চেষ্টা চালিয়ে যাচ্ছেন।
তিনি ছোট বেলা থেকেই শিশুদের ব্যাপারে খুবই কৌতুহলি এবং আবেগি ছিলেন। তিনি সব সময় শিশুদের উন্নয়ন এবং ভবিষৎতে যেন আজকের শিশুরাই আগামীর পৃথিবীকে সুন্দর ও যুগ উপযুগী সিদ্ধান্ত নিয়ে সঠিক ভাবে পরিচালনা করতে পারে এই নিয়ে চিন্তা করতেন। “আজকের শিশুরাই আগামীর ভবিষৎত” মূলত এই ব্যাক্যটি থেকেই বিএনসিপির জন্ম। মিস. ফাতিমা মুন্নির মতে যদি আজকের শিশুরাই আগামীর ভবিষৎত হয়ে থাকে তবে অবশ্যই তাদের আগামীর জন্য উপযুক্ত করে গড়ে তুলতে হবে এবং অবশ্যই সেই গড়ে উঠার মাধ্যমটি হতে হবে সম্পূর্ন ভিন্ন, কৌতুহলি, যুগ উপযুগী এবং সর্বপরি সর্বজনিন গ্রহণযোগ্য। কি হতে পারে সেই মাধ্যম, এমন চিন্তা, গবেষণা এবং অক্লান্ত প্ররিশ্রমের ফল ই হল আজকের বিএনসিপি। বিএনসিপি শুধুমাত্র একটি সংগঠন নয়, এটি রাষ্ট্র ও সমাজের শুভ, কল্যাণ ও শ্রেয়বোধ উন্নয়ন মূলক প্রতিষ্ঠান। নতুন প্রজন্ম নতুন পৃথিবী চায় তারা এ দেশের ভবিষ্যত নির্মাতা। তাদের রুচি, মেধা ও মূল্যবোধের ওপরই নির্ভর করছে দেশের ভবিষ্যত কতটা উজ্জলতর হবে। নিজেকে উন্নত মানুষ হিসাবে গড়ে তুলতে পারাটাই প্রত্যেকে এক বড় কর্তব্য। তাহলেই তারা তাদের মেধা, শ্রম, শিক্ষা ও রুচি দিয়ে দেশ, মানুষ ও বিশ্বমানবতার কল্যাণে নিজেদের নিয়োজিত করতে পারবে এবং গণতন্ত্র চর্চ্যা, সাহিত্য, শিল্প, সংস্কৃতি, খেলাধুলার মধ্য দিয়েই শিশুরা হয়ে উঠবে আর্দশ নাগরিক হিসাবে। বিএনসিপি নতুন প্রজন্মের মধ্যে এই মানবিক মূল্যবোধ সঞ্চার করতে চায়। এটি মানবিক মূল্যবোধে উজ্জ্বিবিত মানুষের সম্মিলিত হওয়ার, নিজেকে গড়ে তোলার এবং মানবতার কল্যাণে কাজ করার একটি মঞ্চ। “আমরা জয় করব নিজেকে, জয় করব এই দেশকে এই দেশের মানুষকে এই আমাদের অঙ্গিকার” এই শ্লোগান নিয়ে প্রতিষ্ঠিত বিএনসিপি। সারা দেশেই রয়েছে এর বিস্তৃতি। এটি একটি শিশু অধিকার রক্ষা এবং শিশু-কিশোদের নেতৃত্ব বিকাশ ও মানসিক উন্নয়নের লক্ষে সুনাগরিক হিসেবে গড়ে উঠার অন্যতম শ্রেষ্ট মাধ্যম।

“শিশুদের উন্নয়নে অংশিদার হোন
আমাদের সহায়তা করুন
বাংলাদেশ জাতীয় শিশু সংসদ বিএনসিপি
আসুন সবাই শিশুদের উন্নয়ন করি কপি”

ধন্যবাদান্তে
ফাতিমা মুন্নি
প্রতিষ্ঠাতা চেয়ারম্যান
বাংলাদেশ জাতীয় শিশু সংসদ বিএনসিপি